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Matematica per studenti con disturbi specifici dell’apprendimento

 105.00 134.00

Indicazioni pratiche, strategie didattiche e proposte di attività per supportare i docenti nell’insegnamento della matematica ad alunni con DSA

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Descrizione

E-MAIL SEMINAR OPERATIVO

L’E-mail seminar è costituito da 4 lezioni scritte. Ogni settimana riceverai una nuova lezione direttamente via e-mail.

Flessibilità e Convenienza: sarai tu a decidere dove e quando consultare il materiale formativo.

Praticità e Chiarezza: sarai guidato passo-passo nell’implementazione delle procedure con spiegazioni chiare, istruzioni di immediata applicazione e best-practice.

Formazione personalizzata: al termine di ogni lezione ti verrà sottoposto un test di autovalutazione che ti consentirà di consolidare il lavoro svolto e controllare autonomamente l’apprendimento.

Al termine dell’E-mail seminar riceverai un ATTESTATO che certificherà la tua partecipazione!

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Programma

Lezione 1 – 30 novembre 2017

I PROCESSI DELLA COGNIZIONE NUMERICA
E I DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA

  • I processi della cognizione numerica: processi semantici, lessicali, sintattici
  • La discalculia e le difficoltà nell’apprendimento della matematica
  • La comorbilità con altri DSA
  • I tipi di discalculia

Esempi pratici

Questionario di autovalutazione


Lezione 2 – 7 dicembre 2017

IL RECUPERO E IL POTENZIAMENTO DELLE DIFFICOLTÀ IN MATEMATICA

  • L’analisi degli errori
  • Modalità di approccio per l’insegnante: la percezione di competenza e l’impotenza appresa
  • Le aree di lavoro: processi semantici, sintattici e lessicali; il calcolo scritto, il calcolo mentale; i problemi
  • Gli obiettivi nella scuola elementare, nella scuola media e nella scuola superiore

Esempi pratici di utilizzo degli strumenti compensativi

Questionario di autovalutazione


Lezione 3 – 14 dicembre 2017

LE ATTIVITÀ DIDATTICHE IN CLASSE

  • Lavorare sui processi semantici
  • Lavorare sui processi lessicali
  • Lavorare sui processi sintattici
  • Lavorare sul calcolo scritto
  • Lavorare sul calcolo mentale
  • Lavorare sui problemi
  • Lavorare con l’algebra
  • Lavorare con la geometria

Esempi pratici e spunti di attività

Questionario di autovalutazione


Lezione 4 – 21 dicembre 2017

GLI STRUMENTI COMPENSATIVI E DISPENSATIVI

  • Strumenti compensativi e dispensativi: approcci e strumenti
  • Compiti in classe e verifiche: programmazione e modalità di esecuzione
  • La valutazione dello studente
  • Esempi di verifiche

Esempi pratici e spunti di attività

Questionario di autovalutazione

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Docente

Dott.ssa Rossana Chiarini, Psicologa

Laureata in Psicologia Generale e Sperimentale nel 2000 presso l’Università di Padova. Ha conseguito il Diploma di Esperto nei Disturbi dell’Apprendimento ed è socia A.I.R.I.P.A.
È specializzata nella valutazione e riabilitazione dei disturbi dell’apprendimento della matematica.

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Iscrizione

Per iscriversi è necessario acquistare l’e-mail seminar online, dopo essersi registrati al nostro sito web.

In alternativa è possibile scaricare il modulo d’ordine, compilarlo in tutti i campi e inviarlo via Fax al n. 045/8130370.

Per chiarimenti o ulteriori informazioni siamo a tua disposizione al n. 045/8101518

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